常態五育評價
班主任、任課老師、家長攜手對學生日常表現進行全方位評價，覆蓋校內校外多場景，實現評價主體多元化、評價過程標準化，助力學生全面發展。
課堂表現評價
課堂內教師對學生表現即時評價，以增強學生自信心、促進學生主動學習、鼓勵學生共同進步為目標，讓課堂教學更生動，教學氛圍更輕松。
學業成績評價
考試成績作為學生全面發展的評價依據之一，納入學生發展評價體系，既是學生評價客觀全面的體現，又是消除唯分數論育人理念的踐行。
多維數據分析
全面構建學生發展評價數據分析體系，縱向對比不同階段綜合素養的發展趨勢，橫向掌握德智體美勞培養的均衡性
同時體現個人、班級平均、年級平均發展水平的差異性，充分發揮評價結果的導向、調控及改進作用
全方位評價結果展示
評價結果以報告形式展示，為家長影響孩子，教師指引學生，學校樹立正確的教育導向，提供科學的參考。
家校共育趣味化
趣味養殖園是家長孩子共同參與的游戲樂園，使用孩子得分換能量養綠植，線上頒發勛章
線下換取印章等小獎勵，引導家長輕松加入孩子發展評價全過程，參與家校共建，激發孩子的主觀能動性
